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150件中 1 - 20件目
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  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
ピザを5人で仲良く5等分
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:103
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
2つのデータの相関を予想し検証しよう!
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:31
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
最低何票入れば当選?
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
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登録日:2018/01/26
参照数:107
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
箱ひげ図からデータの傾向を捉え表現する
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:16
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
同じ誕生月である確率
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:28
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
正弦定理を理解しよう
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:22
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
2つの円の交点を通る図形の方程式
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:46
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
売店の店長になってみよう!
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:22
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
2次方程式の導入
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:21
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
確率の分野における日常生活での具体例をICTを活用して指導した実践例。
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/14
参照数:156
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
・グループ学習による生徒同士の学び合いを通した主体的な学習活動例
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/14
参照数:179
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
グループごとにテーマを与え,生徒自らで解決を図り,発表させる協同学習型授業
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:18
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
x軸やy軸を軸とする回転体の断面は円となることを教具を用いて理解を深め,回転体の体積を考察する。また,学習プリントを使用し,回転体の体積を求める過程を整理し,回転体の体積を求めることができるようにする。
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:22
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
余弦定理の導入として、2辺ととその間の角の大きさが与えられた三角形の残りの辺の長さについて、補助線をひき、三平方の定理を用いて求めさせる。さらに、三角比を使うことの有用性を認識させながら一般化し、余弦定理を導かせる学習活動例。
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:16
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
①すべての2次関数が、一般形 の形に整理できることを理解する。 ②2次関数の一般形 を平方完成して、その標準形 に変形することができる(平方完成が出来る)。 ③2次関数の式を標準形 に変形し、そのグラフを描くことが出来る。
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:10
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
y>x+1とy<x+1が表す領域を、具体的に点を代入することにより調べる。この作業を通して領域について学ばせる。
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:8
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
グラフを活用して、最大値最小値を求めることをねらいとし、ITを活用して理解を促した。グラフソフトGRAPESをe黒板上で解説に用い、高校数学におけるIT機器活用の可能性を探ってみた。
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:7
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
数学C 「媒介変数と極座標 極座標と極方程式」
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:6
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
数学Ⅱ 「微分積分 導関数の応用 接線」
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:13
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
「毎日のプリント」を利用して,これまでの学習内容の復習を行いながら,その理解を深めるように指導する。本時の内容では,正弦定理を導きだす方法を紹介しながら,正弦定理を理解できるように指導し,実際に,それを利用して簡単な図形問題を解く。(「毎日のプリント」の授業での扱い方の紹介をこの授業の目的とする。)
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/07/28
参照数:7
投票数:0
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