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151件中 1 - 20件目
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  • 学校種等:高等学校教科等:数学
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平成15年度から高等学校では学年進行で新学習指導要領が実施されますが、数学科においては、「数学基礎」は選択的に履修できる必履修科目の一つとなります。この科目はどの学年でも履修可能で、内容も数学と人間のかかわりなど、身近な話題が多く、生徒の興味関心を引き出すには格好の教材です。本指導案は、「数学基礎」の中の一つの章に着目し、ある高等学校で、数学の学力のそれほど高くない生徒を対象とした少人数指導の研究授業実践に使用したものの一部を修正したものであり、教材もシンプルで、今後の参考例になると考えています。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:82
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『〈中学校・高等学校〉数学・理科授業づくりガイドブック』平成22年3月】  身近な生活の中にある数量関係を見いだし、2次関数の最大・最小を求める問題を作らせる指導によって、「2次関数を用いて、数量の関係や変化をとらえ、具体的な事象を考察する力」の育成を主な目的として行った授業実践の学習指導案です。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:91
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『平成20年度研究指定校共同研究事業(高等学校)授業改善の組織的な取組に向けて』平成21年3月】  平成20年度研究指定校である大井高等学校において、授業改善に向けた組織的な取組として授業実践を行った学習指導案です。  生徒の理解度に合わせた丁寧な授業展開を目指し、生徒の状況に応じて、机間指導を充実させたり、難しい課題を用意したりすることで学習への興味・関心をもたせる学習指導を行いました。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:68
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『<高等学校>学習意欲を高める数学・理科学習指導事例集』平成21年3月】  学習活動の工夫や日常生活に関連した話題を取り入れた「学習内容を実生活に応用させ、その有用性を理解させる」指導によって、学習意欲を高めることを主な目的として行った授業実践の学習指導案です。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:74
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
数学科の授業において、生徒の理解を深めるためのIT活用は数多く試みられていますが、ここでは板書の重要性に注目してみました。関数の視覚的表現であるグラフを効率的に黒板に表現する方法を考えました。  関数グラフ表示ソフトをプロジェクタで黒板に投影することによって、より多くのグラフを短時間に描くことができ、生徒が容易にその規則性や性質を見つけることができます。これにより、生徒にゆとりができ、数学的な見方や考え方を育てることができます。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:62
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『〈中学校・高等学校〉数学・理科授業づくりガイドブック』平成22年3月】  日の入り時刻の変化をグラフ化させ、数量とグラフの関係、グラフの特性等を考察させる指導によって、「『日の入りの時刻の推移』を関数ととらえ、グラフの形状から三角関数との類似性について考察する力」の育成を主な目的として行った授業実践の学習指導案です。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:101
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『<高等学校>学習意欲を高める数学・理科学習指導事例集』平成21年3月】  生徒が興味をもちやすい学習内容を選び、学習活動を工夫した「数学的なパズルや数学的に美しい等式の証明を通して、知的好奇心を喚起する」指導によって、学習意欲を高めることを主な目的として行った授業実践の学習指導案です。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:79
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『<高等学校>学習意欲を高める数学・理科学習指導事例集』平成21年3月】  学習内容や学習活動の工夫や日常生活に関連した話題を取り入れた「抽象的な概念を具体的なアプローチを通して理解させる」指導によって、学習意欲を高めることを主な目的として行った授業実践の学習指導案です。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:73
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『平成20年度研究指定校共同研究事業(高等学校)授業改善の組織的な取組に向けて』平成21年3月】  平成20年度研究指定校である光陵高等学校において、授業改善に向けた組織的な取組として授業実践を行った学習指導案です。  「数学A」の「場合の数」においてグループ学習を取り入れ、身近な事象に「順列」や「組合せ」の考え方を当てはめて考察・発表させる学習指導を行いました。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
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登録日:2018/01/31
参照数:74
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
【『<高等学校>学習意欲を高める数学・理科学習指導事例集』平成21年3月】  学習内容や学習活動の工夫や社会生活に関連した話題を取り入れた「数学の社会的な有用性を認識させて、学習意欲を喚起する」指導によって、学習意欲を高めることを主な目的として行った授業実践の学習指導案です。
コンテンツ作成者:神奈川県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:73
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
『不等式の解』
コンテンツ作成者:熊本県立教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
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登録日:2018/01/31
参照数:79
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
数学A 第3章「整数の性質」 第1節「約数と倍数」 3.整数の割り算と商および余り
コンテンツ作成者:熊本県立教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:94
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
「数と式」集合と命題
コンテンツ作成者:熊本県立教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:67
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
「微分法と積分法」
コンテンツ作成者:熊本県立教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:89
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
平面上のベクトル
コンテンツ作成者:熊本県立教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:80
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
ベクトル
コンテンツ作成者:熊本県立教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:88
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
数学B「数列」
コンテンツ作成者:熊本県立教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/31
参照数:82
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
最低何票入れば当選?
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:87
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
ピザを5人で仲良く5等分
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:90
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:数学
  • キーワード:
2つのデータの相関を予想し検証しよう!
コンテンツ作成者:大阪府教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2018/01/26
参照数:89
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