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22件中 1 - 20件目
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  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
思いやりについての行動をしっかり分析した上で授業を構成しています。一つの実践をもとにクラスや学年の実態に応じて、発問の仕方や切り込み方を工夫しています。
コンテンツ作成者:埼玉県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/27
参照数:135
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
思いやりについての行動をしっかり分析した上で授業を構成しています。一つの実践をもとにクラスや学年の実態に応じて、発問の仕方や切り込み方を工夫しています。
コンテンツ作成者:埼玉県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/27
参照数:186
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
知識構成型ジグソー法を取り入れ、集団の一員としての役割や責任について考えていこうとするものです。課題を提示した後に、三者の立場に分かれてエキスパート活動を行い、その後、ジグソーで三者の考えを交流させて話合いを行っています。
コンテンツ作成者:埼玉県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/27
参照数:138
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
心情を追うだけでなく、登場人物の立場に立ち、二人の思いに自己を重ねて自分事として捉えさせています。グループ活動では、自分とは異なる考えにふれ、その後の自分自身の考えをさらに深めさせていきます。
コンテンツ作成者:埼玉県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/27
参照数:114
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
座席配置等を通して安心安全の場づくりを行い、自分の考えを伝えやすいように工夫しています。本時を単独の時間と捉えず、他の教科や行事等と関連づけることで、本授業を要としての授業に位置づけています。
コンテンツ作成者:埼玉県立総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/27
参照数:164
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
先哲の考え方について「思考・判断・表現」する力を育てる言語活動例
コンテンツ作成者:宮城県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/04/14
参照数:143
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
 高等学校における道徳教育についての理解を深めるためのガイドブックです。実践を通して分かった道徳の授業づくりのポイントや組織で取り組む道徳教育のヒントを学ぶことができます。学習指導案等の各種資料も掲載しています。
コンテンツ作成者:神奈川県総合教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2017/03/23
参照数:160
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
「ハンセン病に関する差別」
コンテンツ作成者:福岡市教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/05/22
参照数:217
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
「障がい理解」
コンテンツ作成者:福岡市教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/05/22
参照数:262
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
「いじめ」
コンテンツ作成者:福岡市教育センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/05/22
参照数:301
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
一人一人の生徒が,現在の自己を見つめ直し,将来の目標を見付け,理想の実現を目指して自己の人生を切り拓こうとする実践意欲を育むことを目指した学習指導案である。
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:257
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
本県出身の陶芸家,板谷波山の故郷への思いを,資料から考えさせることを通し,地域社会の一員として,郷土の発展にかかわっていこうとする態度を養うことを目指した学習指導案である。
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:281
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
資料から,学校生活や社会生活において,相手側の立場を考えた言動が,いかに大切であるかということを考えさせることを通し,寛容と謙虚な心の育成を目指した学習指導案である。
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:201
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
日常の生活の中で忘れがちになってしまう感謝と思いやりの心を,資料を通して考えさせ,自己の普段の生活を見つめ直し,他者への関わり方を振り返ることを目指した学習指導案である。
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:260
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
高校生の道徳「ともに歩む」の中の”人生とは旅であり,旅とは人生である”を題材として,部活動に対する取組について考え,生徒が希望をもってよりよく生きようとする心情を育む高等学校「道徳」の学習指導案
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:359
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
ゲストティーチャー(福祉施設指導員)の話を聞き,障害者の立場を考えることを通して,生徒が他の人々の立場を尊重し,感謝と思いやりの心をもって接しようとする態度を育てる高等学校「道徳」の学習指導案
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:254
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
性同一性障害に関する資料を通して,生徒がいじめ,自己の弱さ,人権について考え,生命の尊さを深く理解し,かけがえのない自他の生命を尊重しようとする態度を育てる高等学校「道徳」の学習指導案
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:217
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
高校生の道徳「ともに歩む」の中の”帰ってきた自転車”を題材として,生徒が他の人の立場を尊重しながら,感謝と思いやりの心をもって人と接することができるような態度を育てる高等学校「道徳」の学習指導案
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:335
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
高校生の道徳「ともに歩む」の中の”花の生き方”を題材として,社会連帯の精神を育むとともに,自然に対する畏敬の念を深める高等学校「道徳」の学習指導案
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:205
投票数:0
  • 学校種等:高等学校教科等:道徳教育
  • キーワード:
高校生の道徳「ともに歩む」の中の”我が家の決まり事”を題材として,何故,決まり事を守ることが大切なのか,また誰のためにあるのかを一番身近な家庭での決まり事を通して考えさせ,決まり事に対しての高揚をねらいとする高等学校「道徳」の学習指導案
コンテンツ作成者:茨城県教育研修センター
登録者:国立教育政策研究所(コンテンツ登録)
公開範囲:サイト外部も含めて公開
登録日:2015/09/17
参照数:242
投票数:0
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